借调期间工作鉴定单位对个人的评价

×老师热情、开朗、踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。她以饱满的热情、诚恳的态度投入到了这一年的交流工作中。

工作她谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表，她每天都能按时到校，不无故请假，不早退。从不搞特殊，学校分派的任务，都能很出色完成。

老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

×老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。

学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真书写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；获得了学校领导的认可。

你好，很高兴能回答你的问题，关于你所问的交流轮岗教师的评价意见，一般来说对于教师的评价一般需要客观公正，但会朝好的方面去评价鼓励。我的理由如下：

在交流轮岗中，这是促进教师之间的一个相互学习和相互交流的过程。在交流后就会需要给教师一个评价，这个评价包含了教师在交流学习过程中所存在的一些问题和突出的表现。所以在评价中可以客观公正的对教师进行评价，但最好不要一味的以批评的语气来评价对方。所以交流轮岗的教师评价一般需要客观公正并朝好的方向去鼓励。

该教师工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！该教师平时工作仔细认真负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!

工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧 ,并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足。

李娟老师政治觉悟高，在交流轮岗期间，热爱本职工作，潜心教书育人，能积极参加学校组织的各类教育教学活动，主动承担学区及学校安排的示范课教学，指导青年教师的专业成长，成效显著。

教学成绩优异，在市县级作文竞赛中，她指导的学生分别获得市级一等奖一个，二等奖三个，县级特等奖两个的好成绩。受到领导和学生家长的一致好评。